mercredi 26 août 2020

Le caractère chinois 懂 (comprendre)

 L'étymologie de :

= +

coeur

  = herbes germinales


Ainsi, on peut interpréter :

- au sens propre : l’état de l’esprit comme s’il y a des herbes qui sont en train de pousser dans le coeur.

- au sens figuré : comprendre, ça signifie que le coeur est touché, connecté et éclairci.


Dans le caractère , Yin et Yang sont interchangeables, errant entre «ignorant» et « compréhension » (懵懂) , . . .


Par conséquent, « comprendre () » implique la vitalité, et nécessite l’attention du coeur et l’investissement de la vie, …





漫谈汉字 - “


 =  + 

 = 生发的草

懂:心如生发的草的状态,心动、心通、心懂。阴阳互易,游走懵懂之间,。。。


所以,内含生命力,需要用心,生命的投入,。。。

dimanche 16 août 2020

« Effet papillon »

L' « effet papillon » est une expression qui résume une métaphore concernant le phénomène fondamental de sensibilité aux conditions initiales de la théorie du chaos. 1


La formulation exacte qui en est à l'origine fut exprimée par Edward Lorenz lors d'une conférence scientifique en 1972, dont le titre était :

« Le battement d'ailes d'un papillon au Brésil peut-il provoquer une tornade au Texas ? »


Lorenz travaillait sur des problèmes de prédictibilité, à savoir, des previsions météorologiques grâce à des systèmes informatiques. Lorenz a incorporé, en 1963, le fait que des variations infimes entre deux situations initiales pouvaient conduire à des situations finales sans rapport entre elles.


En montrant que certains systèmes déterministes avaient des limites formelles de prédictibilité, Ed. (Lorenz) a enfoncé le dernier clou dans le cercueil de l'univers cartésien et fomenté ce que certains ont appelé la troisième révolution scientifique du XXe siècle, après la relativité et la mécanique quantique", explique, en lui rendant hommage, son collègue Kerry Emmanuel, professeur de science atmosphérique au MIT. Ses travaux ont ouvert un nouveau champ de recherches qui ont durablement influencé non seulement les mathématiques, mais aussi de nombreuses disciplines comme la biologie, la physique ou les sciences sociales. 2




Référence :

1https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_papillon

2https://www.lemonde.fr/disparitions/article/2008/04/22/edward-lorenz_1036964_3382.html 

lundi 27 juillet 2020

«La peur de trébucher cramponne notre esprit à la rampe de la logique» - « Les nourritures terrestres » de André Gide

Le 14 janvier de cette année, l'UNESCO a déclaré cette journée comme «Journée mondiale de la logique». A cette occasion, la directrice générale de l'UNESCO, Audrey Azoulay, a prononcé un discours où elle a cité une célèbre phrase d’André Gide, écrivain français qui a eu le prix Nobel de littérature : «la peur de trébucher cramponne notre esprit à la rampe de la logique»

Cette phrase vient du livre « Les nourritures terrestres » (1897) de Gide (P.179):

La peur de trébucher cramponne notre esprit à la rampe de la logique.
Il y a la logique et il y a ce qui échappe à la logique. (L’illogisme m’irrite, mais l’excès de logique m’exténue.) 
Il y a ceux qui raisonnent et il y a ceux qui laissent les autres avoir raison. (Mon coeur, si ma raison lui donne tort de battre, c’est à lui que je donne raison.) 
Il y a ceux qui se passent de vivre et ceux qui se passent d’avoir raison. 
C’est au défaut de la logique que je prends conscience de moi. 
O ma plus chère et ma plus riante pensée! 
Qu’ai-je affaire de chercher plus longtemps à légitimer ta naissance? 
N’ai-je pas lu ce matin dans Plutarque, au seuil des Vies de Romulus et de Thèsée, que ces deux grands fondateurs de cités, pour être nés « secrètement et d’une union clandestine » ont passé pour des fils de dieux? …

Référence :
[1] André Gide, Les nourritures terrestres - suivi de Les nouvelles nourritures, Edition Gallmard, 1917-1936
[3] À l'occasion de la "Journée mondiale de la logique », https://coeur-et-esprit.blogspot.com/2020/01/

mardi 21 juillet 2020

Renard sauvage koan - une histoire Zen

Le sens du Kōan dans la tradition Zen a fait l'objet d'un débat intense et un examen au sein du Zen en raison de sa complexité et des thèmes à plusieurs niveaux.

Le kōan renard sauvage est un Koan influent qui remonte à 1036 [1].

1. Koan

Chaque fois que Baizhang, Maître Zen, donnait une conférence de Dharma, un certain vieil homme viennait écouter. D'habitude, il partait après le discours. Mais un jour, il est resté. Baizhang a demandé: « Qui est là? »
L'homme a dit: « Je ne suis pas vraiment un être humain. J'ai vécu et enseigné sur cette montagne au moment de Kashyapa Bouddha. Un jour, un étudiant m'a demandé: « Est-ce une personne qui pratique avec une grande dévotion tombent toujours en cause et l'effet? ' Je lui ai dit: « Non, une telle personne ne fonctionne pas. » Parce que je l'ai dit je renais comme un renard sauvage pendant cinq cents vies. Révérend maître, s'il vous plaît dites-moi un mot pour tourner et me libérer de ce corps de renard sauvage « . 

Puis il a demandé Baizhang, « Est-ce une personne qui pratique avec une grande dévotion tombent toujours en cause et l'effet? »
dit Baizhang, « Ne pas ignorer la cause et l'effet. »
Aussitôt cet homme avait une grande réalisation. Cédant, il dit: « Je suis maintenant libéré du corps d'un renard sauvage. Je vais rester dans la montagne derrière le monastère. Maître, pourriez-vous offrir les services habituels pour un moine décédé pour moi? »

Baizhang a demandé au chef de la salle des moines pour informer l'assemblée que les services funéraires pour un moine auraient lieu après le repas de midi. Les moines se demandaient: « Que se passe-Tout le monde est bien,? Il n'y a personne malade dans la salle Nirvana. » Après leur repas, Baizhang a conduit l'assemblée à un gros rocher derrière le monastère et leur montra un renard mort à la base de la roche. En suivant la procédure habituelle, ils ont incinéré le corps.

2. Le commentaire 

Ne pas tomber, ne pas ignorer:
Odd et même sont sur un dé. 
Sans ignorer, ne pas tomber: 
Des centaines et des milliers de regrets!

3. L'interprétation

L'importance de ce koan va à des questions fondamentales dans la pensée bouddhiste, en particulier le sens de l' illumination par rapport à la cause et l' effet.

Référence

百丈野狐公案 - 《无门关》

百丈禅师每日上堂。常有一老人听法并随众散去。有一日却站着不去。师乃问:立者何人?老人云:我于五百年前曾住此山。有学人问:大修行人还落因果否?我说不落因果。结果堕在野狐身。今请和尚代一转语。
师云:汝但问。
老人便问:大修行人还落因果否?
师云:不昧因果。
老人于言下大悟。告辞师云:我已免脱野狐身。住在山后。乞师依亡僧礼烧送。
次日百丈禅师令众僧到后山找亡僧,众人不解,师带众人在山后大盘石上找到一只已死的黑毛大狐狸。斋后按送亡僧礼火化。

无门曰:不落因果,为甚堕野狐。不昧因果,为甚脱野狐。若向者里着得一只眼,便知得前百丈赢得风流五百生!

颂曰:不落不昧,两采一赛。不昧不落,千错万错。

mercredi 1 juillet 2020

Ignorance (Avidyā, 无明)

Avidyā, terminologie bouddhiste, signifie «ignorance».

Dans l'hindouisme, c'est d'abord l'ignorance de sa véritable nature recouverte par les obscurcissements successifs de la conscience pure produits par l'attachement. 

L’avidyā consiste en l’obscurcissement cognitif et l’obstacle troublé.

Dans le bouddhisme, avidyā est, avec l’avidité et la haine, l'un des Trois Poisons ; cependant, elle est à l'origine des deux autres. 


Référence :

无明(梵语:Avidyā),佛教术语,烦恼的别称,一切苦之根本。

因对法界不如实知见,所以造作颠倒之行为;即暗昧事物,不通达真理与不能明白即事达或道理之精神状态。亦即不达,不解,不了,而以愚痴为其自相。泛指无智,愚昧。

无明又分:一念无明(烦恼障);无始无明(所知障)。

lundi 29 juin 2020

Obscurcissements cognitifs (jñeyāvaraṇa, 所知障)

Obscurcissements cognitifs (jñeyāvaraa), terminologie bouddhiste, désigne l'un des deux obscurcissements (l’obscurcissement cognitif et l’obscurcissement troublé) qui sont les deux facteurs à l'origine de l’ignorance.

- Taches fugaces qui "recouvrent" ou accompagnent l'activité mentale (plus précisément, l'activité mentale de claire-lumière), empêchant ainsi l'activité mentale de connaitre simultanément les deux vérités au sujet de tout phénomène. Traduit aussi par "obscurcissements au sujet de tous les connaissables" et "obscurcissements empêchant l’omniscience » [1].

Référence :



所知障(jñeyāvaraa),佛教术语,二障之一:烦恼障、所知障。

所知障指执着于所证之法而障蔽其真如根本智。所知障又称无明惑、无始无明、智障等。

世人由于不知法空,而执著诸法,产生种种错误的知识,障碍菩提的生起,故称为障。经云:法执不除,生所知障,障碍菩提。

jeudi 25 juin 2020

Les 5 Entraînements à la Pleine Conscience (1) - Thich Nhat Hanh

Premier entraînement : Protection de la vie

Conscient-e de la souffrance provoquée par la destruction de la vie, je suis déterminé-e à cultiver ma compréhension de l’inter-être et ma compassion, afin d’apprendre comment protéger la vie des personnes, des animaux, des plantes et des minéraux. Je m’engage à ne pas tuer, à ne pas laisser tuer et à ne soutenir aucun acte meurtrier dans le monde, dans mes pensées ou dans ma façon de vivre.
Je comprends que toute violence causée notamment par le fanatisme, la haine, l’avidité ou la peur a son origine dans une vue dualiste et discriminante. Je m’entraînerai à tout regarder avec ouverture, sans discrimination ni attachement à aucune vue, ni à aucune idéologie, pour œuvrer à transformer la violence et le dogmatisme qui demeurent en moi et dans le monde.


正念修习一:保护生命

我意识到因生命毁灭所带来的苦难,我决心培养对人与人之间的理解和同情,学习如何保护人,动物,植物和矿物的生命。我保证在我的思想或生活方式中,不杀生,不让别人杀生,不支持世界上的任何杀生行为。 

我知道,特别是由狂热,仇恨,贪婪或恐惧引起的任何暴力行为都出自于二元论和歧视性的观点,我将修习以开放的眼光看待一切,不歧视,也不执着任何观点或意识形态,致力于改变在我身上和世界上仍然存在的暴力和教条主义。